07/02/2016

Les brevets de réussite à la maternelle

Beaucoup d'enseignants utilisent aujourd'hui le système de brevets de réussite développé à la base par Christine du site maternailes.
J'ai toujours aimé l'idée sans jamais vraiment avoir pris le temps de m'y mettre. 
Cette année, c'est donc ma mission! avec l'arrivée des nouveaux programmes, je vais troquer mon livret d'évaluation contre un cahier de réussites. Je vais donc alimenter cet article tout au long de l'année; et voici les deux premières séries. Il y aura aussi à l’intérieur de ce cahier des fiches savoir :)



MOBILISER LE LANGAGE




STRUCTURER SA PENSÉE

(merci Iticus pour les images)
Faire des puzzles de X pièces
élastiques et abaques

EXPLORER LE MONDE

 Ordonner une suite de photographies ou d’images
Hygiene (toilettes) / connaissance corps humain



Pour les jeux, un modèle façon feuille de route ! :)

STRUCTURER SA PENSÉE

Topologie : la ferme / la savane
Topologie : la plage
Topologie : La pyramide du cirque
Topologie : la chasse au trésor

Les tours Duplo
Les cartes à compter
Les jeux des cheveux
Élastiques et abaques
Les papillons multicolores



Petit bonus : LA TRAME !

Elle est au format PUB qui comme d'habitude, n’apparaît pas sur la visionneuse de Google Drive mais que vous pouvez télécharger et rouvrir depuis votre PC.
Je suis preneuse de vos réalisations ^^




le pdf, comme demandé pour ceux qui n'ont pas publisher et veulent bidouiller ^^






Bonus 2 , la trame des brevets feuille de route :)


17/01/2016

La course à la ferme

Bon, après plus d'un mois d'inactivité sur le blog, je me bouge un peu !! ( et oui, les journées ne sont pas extensibles, on ne peut pas lire plein de livres, se mettre à la couture etc et fournir comme avant :D)

Voici donc un jeu pour les PS, voire les MS en période 1, pour apprendre à jouer chacun son tour, à se déplacer en ligne sur un plateau, et à maîtriser les quantités de 1 à 3.


Compétences visées :   

  • S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis ( acquérir le vocabulaire des animaux de la ferme et les couleurs)
  • Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité. 
  • Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions. 
  • Lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à trois. 


Règle du jeu :

Chaque joueur possède un pion d’une couleur et se place sur la case départ, en face de sa ligne ( les carrés d’herbe sont entourés d’un halo de couleur ). Les enfants tirent le dé chacun leur tour et avancent du nombres de cases inscrit sur le dé. 
Le premier à franchir l’arrivée a gagné la partie.
Il est possible de jouer avec un dé affichant des 1 et des 2, ou bien un dé affichant des 1 , des 2 et des 3.
La feuille du milieu du plateau peut être imprimée plusieurs fois pour réaliser un + long parcours.